TUGAS PERKEMBANGAN

TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK MENURUT JENJANG PENDIDIKAN

  A.    Tugas-tugas perkembangan anak usia Sekolah Dasar (SD):

1.      Menanamkan sikap dan kebiasaan dalam beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan yang Maha Esa.

2.      Mengembangkan kata hati, moral, dan nilai-nilai sebagai pedoman berperilaku.

3.      Mengembangkan keterampilan dasar dalam membaca, menulis dan berhitung

4.      Mempelajari keterampilan fisik sederhana yang diperlukan untuk permainan dan kehidupan

5.      Belajar, bergaul dan bekerja dalam kelompok sebaya

6.      Belajar menjadi pribadi yang mandiri

7.      Membangun sikap hidup yang sehat mengenai diri sendiri dan lingkungan

8.      Mengembangkan konsep-konsep yang perlu dalam kehidupan sehari-hari

9.      Belajar menjalankan peran sosial sesuai dengan jenis kelamin

10.  Memiliki sikap positif terhadap kelompok dan lembaga-lembaga sosial

(Ahman, 1998:51-59)

  B.     Tugas-tugas perkembangan anak usia Sekolah Menengah Pertama (SMP):

1.      Memiliki sikap dan perilaku beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan yang Maha esa

2.      Memperoleh perangkat nilai sebagai pedoman berperilaku

3.      Mencapai kemandirian emosional

4.      Mengembangkan keterampilan intelektual

5.      Berperilaku sosial yang bertanggung jawab

6.      Mencapai peran sosial sebagai pria/wanita

7.      Menerima keadaan diri dan menggunakannya secara efektif

8.      Mencapai kemandirian perilaku ekonomis

9.      Memiliki wawasan persiapan karir

10.  Mencapai hubungan baru yang lebih matang dengan teman sebaya baik pria maupun wanita

(Soeharto, 1998:32-34)

  C.     Tugas-tugas perkembangan anak usia Sekolah Menengah Atas (SMA/SMK):

1.      Memiliki sikap dan perilaku beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan yang Maha Esa

2.      Mencapai hubungan sosial yang lebih matang dengan teman sebaya

3.      Memiliki peran sosial sebagai pria dan wanita

4.      Menerima keadaan diri dan menggunakannya secara efektif

5.      Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya

6.      Mencapai kemandirian perilaku ekonomis

7.      Memiliki pilihan dan persiapan untuk suatu pekerjaan

8.      Memiliki persiapan untuk perkawinan dan hidup berkeluarga

9.      Memiliki keterampilan intelektual dan konsep yang diperlukan sebagai anggota masyarakat yang baik

10.  Memiliki perilaku sosial yang bertanggung jawab

11.  Memiliki seperangkat nilai dan sistem etis sebagai pedoman berperilaku

(Juntika Nurihsan, 1998;80-84)

  D.    Tugas-tugas perkembangan anak usia Perguruan Tinggi (PT):

1.      Memiliki sikap dan perilaku beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan yang Maha Esa

2.      Memperoleh perangkat nilai sebagai pedoman berperilaku

3.      Menerima keadaan diri dan menggunakannya secara efektif

4.      Mencapai peran sosial sebagai pria/wanita

5.      Mencapai hubungan baru yang lebih matang dengan teman sebaya baik pria maupun wanita

6.      Memiliki perilaku sosial yang bertanggung jawab

7.      Memiliki keterampilan intelektual

8.      Memiliki kemandirian emosional

9.      Memiliki kemandirian perilaku ekonomis

10.  Memiliki kemampuan memilih dan mempersiapkan pekerjaan

11.  Memiliki sikap positif terhadap pernikahan dan hidup berkeluarga

12.  Memiliki kriteria calon pasangan hidup yang sesuai dengan keadaan dirinya

13.  Menemukan kelompok sosial yang bermakna

(Dwi Yuwono PS, 1998:98-114)

TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK MENURUT TAHAPAN FASE PERKEMBANGAN (HAVIGHURST)

A.     Masa bayi dan anak-anak

1.      Belajar berjalan

2.      Belajar mekan makanan padat

3.      Belajar berbicara

4.      Belajar mengendalikan pembuangan kotoran tubuh

5.      Mencapai stabilitas fisiologik

6.      Membentuk pengertian sederhana tentang realitas fisik dan sosial

7.      Belajar kontak perasaan dengan orang tua, keluarga, dan orang lain

8.      Belajar mengetahui mana yang benar dan yang salah serta mengembangkan kata   hati

B.     Masa Anak Sekolah

1.      Belajar ketangkasan fisik untuk bermain

2.      Pembentukan sikap yang sehat terhadap diri sendiri sebagai organism yang sedang tumbuh

3.      Belajar bergaul yang bersahabat dengan anak-anak sebaya

4.      Belajar peranan jenis kelamin

5.      Mengembangkan dasar-dasar kecakapan membaca, menulis, dan berhitung

6.      Mengembangkan pengertian-pengertian yang diperlukan guna keperluan kehidupan sehari-hari

7.      Mengembangkan kata hati moralitas dan skala nilai-nilai

8.      Belajar membebaskan ketergantungan diri

9.      Mengembangkan sikap sehat terhadap kelompok dan lembaga-lembaga

C.     Masa Remaja

1.      Menerima keadaan jasmaniah dan menggunakannya secara efektif

2.      Menerima peranan sosial jenis kelamin sebagai pria/wanita

3.      Menginginkan dan mencapai perilaku social yang bertanggung jawab social

4.      Mencapai kemandirian emosional dari orang tua dan orang dewasa lainnya

5.      Belajar bergaul dengan kelompok anak-anak wanita dan anak-anak laki-laki

6.      Perkembangan skala nilai

7.      Secara sadar mengembangkan gambaran dunia yang lebih adekwat

8.      Persiapan mandiri secara ekonomi

9.      Pemilihan dan latihan jabatan

10.  Mempersiapkan perkawinan dan keluarga

D.    Masa Dewasa Awal

1.      Mulai bekerja

2.      Memilih pasangan hidup

3.      Belajar hidup dengan suami/istri

4.      Mulai membentuk keluarga

5.      Mengasuh anak

6.      Mengelola/mengemudikan rumah tangga

7.      Menerima/mengambil tanggung jawab warga Negara

8.      Menemukan kelompok sosial yang menyenangkan

E.     Masa Usia Madya/Masa Dewasa Madya

1.      Menerima dan menyesuaikan diri terhadap perubahan fisik dan fisiologis

2.      Menghubungkan diri sendiri dengan pasangan hidup sebagai individu

3.      Membantu anak-anak remaja belajar menjadi orang dewasa yang bertanggung jawab dan berbahagia

4.      Mencapai dan mempertahankan prestasi yang memuaskan dalam karir pekerjaan

5.      Mengembangkan kegiatan-kegiatan pengisi waktu senggang yang dewasa

6.      Mencapai tanggung jawab sosial dan warga Negara secara penuh.